John Armleder

A P4 i P5 hem treballat una obra de l'artista John Armleder: Chrysanthemum parthenium. A través d'aquesta obra hem descobert una nova tècnica: el regalim. Aquesta tècnica ens ha agradat molt; hem observat com baixaven les gotes de pintura, quines anaven més ràpid, quines no, algunes s'aturaven, d'altres arribaven fins a baix... A més hem fet un segon treball sobre l'obra en la que hem fet el nostre codi de barres de colors amb ceres aquaral·lables. P4 A P5 a més hem introduit el concepte colors freds i hem fet el treball amb aquesta gamma de colors

Els colors primaris

A P3 hem treballat els colors primaris a través del conte de Hervé Tullet: Els Colors. És un llibre molt interactiu on els nens i les nenes han de participar per tal de fer avançar les pàgines. Un cop hem vist el conte ens endinsem en el món de l’experimentació amb els colors primaris i esponges; comencem a pintar, a barrejar els colors i anem descobrint que apareixen nous colors: el verd, el blau, el taronja ....

LES MANS I LA PAU

Tots els alumnes d'infantil hem fet una sessió de plàstica on hem treballat les mans; aquesta activitat ha servit per tal de poder conèixer més les mans i les possibilitats que ens ofereixen; les hem observat, comparat, hem experimentat, estampat i creat amb elles.

 A P3 Hem pintat amb les mans i aprofitant que s'acosta el dia de la Pau, hem fet una part del mural que tenim a l'entrada de l'escola, hem descobert un munt de sensacions noves!! A P4 també hem pintat amb les mans, però nosaltres hem pintat els símbols de la Pau , ho hem fet de tots colors i hem descobert que barrejant els colors en surten de nous!! I a P5 hem dibuixat la nostra mà, d'aquesta manera hem pogut veure que tothom té les mans diferents i úniques. A més, les hem personalitzat tot pintant el braç de ratlles de colors, aquesta activitat ens ha servit per treballar el traç i la motricitat fina!

Partitures de Ferro. Visita guiada amb el mateix artista Manel Palahí.

L'artista Manel Palahí va venir personalment a explicar-nos escultura per escultura, la seva vivència de creació.
Els alumnes de P-5 van escoltar, preguntar, mirar, tocar, contemplar i quedar meravellats de la capacitat de l'artista, que amb paraules planeres i pròximes a ells, va apropar  l'Art als més menuts. I com la música queda reflexada en les obres de l'exposició a l'Auditori de Girona.

P3. pintant la tardor i les fulles

Aquest cop les fulles s'han enganxat amb la mateixa pintura al paper... barreges excepcionals, úniques, deixar-se anar i gaudir amb els colors de tardor... amb els colors sorgits de l'improvització del moment.

P5. Dibuix del natural, panera de tardor amb aquarel.la

La dificultat de la realitat, observada i plasmada en el paper, forma part de mirar, aturar-nos, veure cada un el seu punt de vista, i llavors la suavitat de l'aquarel.la.

un mural de Klim

Ens hem proposat de decorar l'entrada, fent treball en equip, a poc a poc, en format gran, entre tots i totes,
Aquest cop la fageda de Gustav Klim ens ha estat la proposta, i quasi per Nadal l'hem acabat.